Джон Дьюї (John Dewey, 20 жовтня 1859 Берлінгтон, штат Вермонт - 1 червня 1952 Нью-Йорк) - американський філософ і педагог, представник філософського напрямку прагматизм. Автор понад 30 книг і 900 наукових статей з філософії, соціології, педагогіці і ін. Дисциплін.

Свідченням міжнародного визнання Дж. Дьюї стало відоме рішення ЮНЕСКО (1988), що стосується всього чотирьох педагогів, що визначили спосіб педагогічного мислення в ХХ столітті. Це - Джон Дьюї, Георг Кершенштейнер, Марія Монтессорі і Антон Макаренко.

Як іноді стверджується, «філософія Дьюї дуже популярна в США, і 80% американців, знайомих з філософією, вважають Дьюї кращим філософом Америки свого часу.

Джон Дьюї закінчив вермонтський університет (1879). Був професором Мічиганського, Чиказького і Колумбійського університетів (1904-1930). У 1919 році став одним із засновників Нової школи соціальних досліджень в Нью-Йорку. Стояв на чолі «Ліги незалежного політичного дії». Під час Другої світової війни Дьюї виступав проти ідеології фашизму, зокрема проти нацистського насильства над педагогікою.

Дьюї розвинув новий варіант прагматизму - інструменталізму, розробив прагматістской методологію в області логіки і теорії пізнання.

Як пише А. Якушев, Дьюї «відкидав ідею первотолчка, вважав пошуки першопричини всього сущого безглуздими. Центральне поняття в філософії Дьюї - поняття досвіду - всього того, що є в людській свідомості, як вроджене, так і придбане »(емпіризм Дьюї).

Дьюї Джон на відео

Представлений увазі російського читача нарис Дьюї «Враження про Радянської Росії» - важливий історичний документ про нашу країну, якою вона була в 1928 році, що містить спостереження чесного, розумного і проникливого людини.

Документ не втратив своєї актуальності і сьогодні: займаються темою «доля Росії» знайдуть у «Враженнях» дуже багато для себе повчального. Багатий матеріал почерпнуть для себе ті, хто побажає зайнятися соціально-філософськими поглядами Дьюї.

Соціальна філософія, - говорить Дьюї, - демонструє величезний розрив між фактами і теоріями. Порівняємо, для прикладу, факти політичного життя і існуючі нині теорії, що трактують природу держави

Американський філософ, психолог і педагог Джон Дьюї - один з найвидатніших і найвпливовіших мислителів XX століття.

Завдяки Дьюї, у багатьох країнах світу кардинально змінився підхід до методів навчання. У своїй експериментальній школі Дьюї зумів здійснити свою ідею «навчання деланием», коли діти не тільки здобували знання, а й вчилися їх використовувати, тобто по-справжньому жили, а не тільки готувалися до дорослого життя. Так званий «метой проектів» і «продуктивне навчання», більш детально розроблені згодом його учнями, сприяють розвитку і саморегуляції особистості, вчать орієнтуватися в культурі і взаємодіяти з іншими людьми.

Читання творів Дьюї - нелегка праця. Але вдумливий і терплячий читач буде винагороджений. Дьюї надзвичайно детально розглядає проблеми демократизації освіти, просіюючи їх через сито свого скрупульозного аналізу, розкриває підводні камені психології людини, що призводять його до помилкового розуміння тих чи інших явищ життя, вчить читачів знаходити раціональні зерна в суперечливих судженнях.

Книга піддає ретельному аналізу весь механізм людської думки.

Автор доводить необхідність і можливість істинно-наукової постановки розуму в процесі придбання знань на всіх стадіях навчання, які супроводжуються конкретним аналізом різних типів і прийомів виховання і розвитку мислення.

Книга буде цікава педагогам, психологам, викладачам, усім, хто цікавиться проблемами освіти.

Джон Дьюї - найбільша фігура в американській філософії першої половини XX століття.

Дві книги, що увійшли в це видання, - «Реконструкція в філософії» (1920; доповнене видання - 1948) і «Проблеми людини» (1946) - відносяться до зрілого і завершального періоду його творчого шляху. Вони дають всебічне уявлення як про призначення філософії в сучасному світі з точки зору Дьюї, так і про проблеми - філософських, соціальних, моральних, педагогічних, - які становлять коло його постійних інтересів.

Додати відгук